Երեխաներ

Ինչպես սովորեցնել երեխային կարդալ:

Pin
Send
Share
Send
Send


Կարծում եք, թե ինչպես պետք է երեխան սովորեցնել կարդալ: Իրականում, կարդալով սովորելը ամենաանբարենպաստ կյանքի ամենակարեւոր եւ օգտակար իրադարձություններից մեկն է, որը նոր աշխարհ կստեղծի երեխայի համար եւ թույլ կտա էջում նկարագրված խորհրդանիշներով փոխանցել հանդիպման հետաքրքրաշարժ պատկերները `նկարագրելով երեխաների երեւակայությունը: Այս հոդվածում դուք կգտնեք երեխայի զարգացման մասնագետ Քեթրին Սորոկոյի խորհուրդներն ու առաջարկությունները:

Ժամանակակից երեխաները զգալիորեն տարբերվում են 10 տարի առաջ ծնված իրենց հասակակիցներից: Այսօրվա երեխաներին վերաբերվում են բավականին բարձր պահանջներ, որոնք հաճախ կործանում են իրենց մանկությունը: Ժամանակակից համակարգչային տեխնոլոգիաների, զարգացման ծրագրերի եւ խաղալիքների օգտագործումը նպաստում է այն հանգամանքին, որ դպրոցական տարիքի երեխաները հասնում են զարգացման բարձր մակարդակին, նրանք գիտեն այբուբենի, սահուն կարդում են, սովորեցնում են տարրական օրինակներ եւ խնդիրները, օգտագործում են բջջային հեռախոսը եւ այլ սարքավորումները իրենց նպատակային նպատակների համար: Միեւնույն ժամանակ, նրանք բացարձակապես չգիտեն, թե ինչպես պետք է խոսել, շփվել եւ խաղալ: Հետեւաբար, զարգացնել երեխային, սովորեցնել նրան կարդալ եւ գրել, անհրաժեշտ է ոչ միայն նորարարական մոտեցումների հիման վրա, որոնք տիրում են գերիշխող տեղ, բայց հաշվի առնելով վաղ եւ նախադպրոցական տարիքի բնորոշ հատկանիշները:

Ինչ տարիքից է նպատակահարմար լինել սովորեցնել երեխային կարդալ:

Քանի մարդ - շատ կարծիքներ: Որոշ երեխաներ սկսում են կարդալ 2 տարեկանում, իսկ մյուսները, միայն դպրոցում: Միեւնույն ժամանակ, ըստ հոգեբանական եւ մանկավարժական հետազոտությունների (LS Vygotsky եւ այլն), երեխայի ընթերցանությունը պետք է սկսվի այն պահից, երբ այս գործընթացին հասնելու համար անհրաժեշտ է ուղեղային կորտեր կառուցվածքը եւ ձեւավորվեց նշանավոր խորհրդանշական գործառույթը: Դա 6 - 7 տարի առաջ չի լինում: Եթե ​​դեռ ուզում եք երեխան սովորել կարդալ նախքան դպրոցը, ապա պատրաստեք նրան այս գործընթացին:

Ինչպես պատրաստել երեխային սովորում սովորելու համար:

Հիշեք, որ անհրաժեշտ է երեխաներին սովորեցնել կարդալ մանկավարժական մեթոդներով, այլ ոչ թե ձեր զգացմունքների եւ ենթադրությունների: Հակառակ դեպքում, երբ երեխան գալիս է դպրոց, նա կարող է խնդիրներ ունենալ: Դրանք կանխելու համար դիմեք երեխաների զարգացման կենտրոնների մասնագետներին, որոնք կօգնեն երեխային այս գործընթացը վարելու համար: Այնուամենայնիվ, անտարբեր մնացեք, բայց հետեւեք հետեւյալ առաջարկություններին:

  1. Ներկայումս կան շատ հետաքրքիր, գունագեղ եւ հետաքրքրաշարժ գրքեր, հանրագիտարաններ եւ ամսագրեր. Կպչուն պիտակներ, գունավորում, հանելուկներ, հյուսվածքներ եւ այլն: Ցանկալի է, որ դուք ունեք այս գրքերը տանը եւ, ամենակարեւորը, ձեր երեխայի համար հասանելի վայրում:
  2. Նախեւառաջ պետք է հետաքրքրել երեխայի ընթերցանության հետ Դա անելու համար կարդացեք գրքեր, ամսագրեր, բանաստեղծությունների հավաքածուներ, սեփական կամ երեխայի հետ:
  3. Կարդացեք գրքեր orthoepy բոլոր կանոններով երեխայի համար: դիտեք սթրեսը, փոխել ինտոնացիա եւ այլն:
  4. Քանի որ երեխաները շատ արագ հիշում են ընթերցանության հեքիաթներ եւ պատմություններ, հնարավոր է հրավիրել դրանք ուղղորդել դրանք գծերի վրա, դրանով իսկ ընդօրինակելով անկախ ընթերցանությունը:
  5. Եթե ​​երեխան հետաքրքրված է գրքերով եւ ընթերցմամբ, գովաբանում եւ խրախուսում է նրան:

Ընթերցանության ուսուցման որ մեթոդներն առավել արդյունավետ են:

Ներկա փուլում ընթերցանության ուսուցման չորս հիմնական մեթոդ կա. Բառացի պարտադիր մեթոդ, վերլուծական-սինթետիկ մեթոդ, պահեստային մեթոդ եւ ամբողջական բառերի մեթոդը:

Մենք յուրաքանչյուր դասավանդման մեթոդով կտեղեկացնենք, որպեսզի ընտրեք ձեր երեխայի համար լավագույն մոտեցումը:

Շատ հաճախ մայրեր են ընտրում բառացի մեթոդըորը ներառում է անհատական ​​նամակների մոռացում, ապա դրանք զուգորդելու եւ վանկերի մեջ: Բայց եթե ուշադրություն դարձնեք, նամակների անունը տարբերվում է նրանց համակցություններից, օրինակ, B- ն կոչում ենք «BE», եւ երբ այն համատեղում ենք Ա-ի հետ, ապա մենք չպետք է «չլինենք», այլ «BA»: Այս իրավիճակից ելք կա: Նամակ սովորելիս զանգահարեք դրանք որպես հնչյուններ, ոչ թե «եւ», այլ «գ»: Թեեւ այս հայտարարությունը ամբողջովին մեթոդաբանորեն ճիշտ չէ:

Անալիտիկ-սինթետիկ Ընթերցանության ուսուցման մեթոդը այն է, որ երեխաները նախ սովորել են խոսել խոսքերին խառնուրդներ բաժանելու, ապա վանկերի մեջ հնչյունների (ձայնի եւ համընկնողների, խուլերի եւ զանգերի, ծանր ու փափուկների) մեջ: Այնուհետեւ, յուրաքանչյուր հնչյունի համար, ըստ իր հատկանիշների, ամրագրված է կանաչ, կարմիր կամ կապույտ գույնի չիպեր, որոնցից բաղկացած է վիթխարի համակցություններ (սխեմաներ): Եվ դրանից հետո սկսվում է ընթերցման անցումը: Ներկայացված տեխնիկայի մեծ թերությունն այն է, որ ռուսական այբուբենի բոլոր հնչյունները չեն կարող արտահայտվել: Հետեւաբար, երեխաները պատրաստ չեն կրթության այս մեթոդին:

Ըստ պահեստ մեթոդին, ընթերցման հիմնական տարրը բաց վանկ է («մա», «սի» եւ այլն): Համաձայն այդ, ոչ մի առանձին նամակ չի ստացվում, բայց միանգամից մի ամբողջ վանկ: Ուսուցման ընթերցանության այս մեթոդի հայտնի ներկայացուցիչը Նիկոլայ Զայցեւի հեղինակային մեթոդն է, որը ներկայացնում է խորանարդներ եւ տարբեր գույնի եւ չափի աղյուսակներ, որոնք ցույց են տալիս բաց վանկերի տարբեր խառնուրդներ: Առաջին դասի երեխաները ներգրավված են զվարճալի խոսքով խաղի մեջ: Ն. Զայցեւի մեթոդի թերությունն այն է, որ վերապատրաստման սկզբնական փուլում դա երեխա չէ, եւ դուք կստանաք եւ կարդացեք բառեր: Երեխան միայն դիտում է ձեզ եւ կրկնում է ձեր բոլոր գործողությունները:

Մեթոդ ամբողջ բառեր այլ կերպով կոչվում է նաեւ գլոբալ ընթերցման մեթոդ: Հաճախ այս մեթոդը կապված է Գլեն Դոմենի անվան հետ, քանի որ նա առաջարկել է երեխաներին սովորեցնել, սկսած մանկությունից: Համընդհանուր ընթերցման մեթոդի էությունը այն է, որ ափսեը (թղթի շերտ) գրված է կարմիր տառատեսակով, որը երեխան սովորում է: Սովորելը տեղի է ունենում բառի հետ առնչություն օբյեկտի, ակցիայի եւ այլն, ինչը նշանակում է: Բոլոր բառերի մեթոդի անբավարարությունն այն է, որ երեխաները կարողանում են ճանաչել սովորած բառերը, սակայն չեն կարողանում նոր բառեր կարդալ:

Անկախ նրանից, թե ինչպես եք ընտրում ձեր երեխայի ընթերցանության ուսուցանման մեթոդը, մի մոռացեք, որ հիմնականը այն անձնավորության անվերջանալի համբերությունն է եւ բարեգործությունը, ով կզբաղվի դրա հետ եւ ուսումնասիրելու հետաքրքրության պահպանումը, որը ոչինչ չի կարող կորցնել:

Pin
Send
Share
Send
Send