Բախտագուշակություն

DIY կրթական խորանարդիկ երեխաների համար

Pin
Send
Share
Send
Send


Այն վաղուց արդեն ապացուցվել է, որ երեխայի հաղորդակցական եւ մտավոր ունակությունները կախված են նուրբ շարժիչ հմտությունների զարգացման աստիճանից: Ավելի լավ է զարգացած ավտոմոբիլային հմտությունները, ավելի շուտ նա կսովորեցնի խոսել, կառուցել նախադասություններ, բառապաշարը կաճի: Ահա թե ինչու վերջերս հատկապես կարեւորվում է բարի շարժիչ հմտությունների զարգացումը: Սակայն անհրաժեշտ չէ թանկարժեք կրթական խաղալիքներ գնել, դրանք կարող են ինքնուրույն կատարել: Օրինակ, այստեղ երեխաների ձեռքի մշակման խորք է, որն օգնում է երեխային ոչ միայն իր մատները պատրաստել, այլեւ տարբերել գույները, նրանց կապել միմյանց հետ, զարգացնել շոշափելի սենսացիաներ: Տեսեք ձեր սեփական ձեռքերով երեխաների համար փափուկ զարգացման քառակուսի հյուսելու եւ կարելու մասին մանրամասն վարպետության դաս:

Տես նաեւ. Crochet booties- սպորտային կոշիկներ `վարպետության դաս, նկարագրությամբ եւ քայլ առ քայլ լուսանկարներով:

Երեխաների զարգացման կուբայքում աշխատելու համար հարկավոր է.

Այսպիսով, աշխատանքի համար անհրաժեշտ է շատ նյութեր: Իհարկե, դրանք չեն կարող լինել, ինչպես ցույց է տրված լուսանկարում, ամեն ինչ կախված է ձեր երեւակայությունից: Սակայն, որպես օրինակ, մենք կներկայացնենք այս տարբերակը: Աշխատելու համար անհրաժեշտ է `

  • տարբեր գույների միջին հաստության (բավականին ծանր) մանվածք;
  • Ջինս յին;
  • նարնջագույն թիվ 2;
  • բարակ առաձգական շերտ կամ բարակ մանվածք;
  • դեկորատիվ կոճակներ;
  • բռունցքներով գնդակներ;
  • փոքր տրամագծի հերմետիկները;
  • Riveter;
  • rings- ի ականջները,
  • ասեղ թելերով;
  • բլուզներ սինգբինգի համար;
  • սինթետիկ winterizer;
  • մանվածք "իռիզ" տարբեր գույներով ";
  • Մկրատներ;
  • 2 խորհուրդներ lacing.

Երեխայի խնամքի սեմինար

1) Նախ պետք է նախապատրաստենք 6 հրապարակներ, որոնք պետք է հավասար լինեն չափի: Հակառակ դեպքում, մեր խորանարդը կարող է «կռվել»: Դա անելու համար մենք հավաքում ենք ցանկացած 20 գույնի մանվածքից:

2) Հաջորդը, մենք կստեղծենք եւս մեկ օդային հանգույց `առանց միանման թրթուրների մի շարք սյունակների վերացնելու եւ հյուսելու համար:

3) Դրանից հետո մենք կրկնում ենք գործողությունները, մինչեւ մենք հրապարակում ենք: Չափազանց ճշմարիտ է այն փաստը, որ քառակուսի համար անհրաժեշտ է 20 շարքով հյուսել, քանի որ պատրաստի լայնությունը հավասար է 20 օդային հանգույցների: Բարձրության տողերը կարող են լինել ավելի կամ պակաս, բոլորը կախված են ձեր տրիկոտաժային տեխնիկայից: Ինչ-որ մեկը կարող է ավելի սերտորեն թելադրել, ապա նա պետք է ավելի շատ հյուսվածքներ պատրաստի, իսկ մեկի համար ավելի «թաց» է ծնվում, այս դեպքում տողերի թիվը կկրճատվի: Մեր դեպքում, ցանկալի է ավելի կոկիկ հյուսել, քանի որ խորանարդի պատերը պետք է ուժեղ լինեն:

4) Հրապարակը տրվածից հետո մենք եզրագծում ենք այն եզրագծերի շուրջ, երկու գույնով չկտրված սյունակների հետ, որոնք տարբեր գույնի մանվածք են: Այս գույնը պետք է հակադրի հիմնական գույնի, որպեսզի խորանարդը ավելի պայծառ ու գունագեղ լինի:

5) Ինչպես նշվեց վերեւում, նման գույնզգույն հրապարակները վեց կտոր են:

6) Այժմ մենք կկարողանանք կողմնորոշվել տարբեր բաներով, որոնք կօգնեն երեխային զարգանալիս:

Առաջին կողմը կպցնելով «կափարիչները» կպչումով:

Դա անելու համար մենք բարակ բուրդ մանվածք ենք ստացել (կամ մանվածք «Ջինս») եւ կախարդել օղակաձեւ ափեր ½ երկարությամբ տրիկոտաժի շերտ:

7): Հաջորդը, մենք առանցքակալում ենք սյունակների շարքերը, առանց նոկդալի, մինչեւ «կափարիչի» բարձրությունը հասնում է հրապարակի «սահմանին»:

8) դրանք 2 կտոր ենք դարձնում:

Հաջորդը վերցրեք գզրոցը եւ օգտագործեք այն, որ «դռների» եզրերին ամրացնենք գորգերը, որպեսզի նրանք «երկար» կողմում լինեն:

9): Այժմ սեւ մանվածքից մենք կապում ենք օդային հանգույցների երկար շղթա:

10) Մենք կրում ենք «դռներ» հրապարակում, որպեսզի նրանք կարողանան բացվել պահմաններով:

11) Դրանից հետո, ձգվում է օղակների օղակների շղթան անցքերի միջով եւ կապում է աղեղով: Ծղոտի վերջում մենք ամրացնում ենք խորհուրդները, չմոռանալով ավարտել հանգույցը, այնպես որ խորհուրդները «չվերթն» չեն խաղում:

12) Երկրորդ կողմը կպատրաստվի դեկորատիվ կոճակներով: Դա անելու համար սոսինձի 3-4 կոճակները նիհար առաձգական խմբի կամ մանվածք են:

13) եւ ամրացրեք իր ծայրերը խորանի սխալ կողմում: Մենք դնում ենք երեք կոճակ, կոճակներով եւ դրանք զուգահեռաբար կազմակերպում ենք միմյանց:

14) Հաջորդ կուսակցության ձեւավորումը կուղղվի ոչ միայն երեխայի ձեռքի բարի շարժիչ հմտությունների զարգացմանը, այլեւ գույների ուսումնասիրությանը եւ նրանց նամակագրությանը:

Խնդիրի էությունն այն է, որ երեխան պետք է համապատասխան գույնի գրպանում որոշակի գույնի յուրաքանչյուր գնդակի տեղադրի:

Նախ, գրպանները կապում են: Դրա համար չափեք հրապարակի լայնությունը եւ բաժանել 2-ը: Օրինակ `լայնությունը 15 սմ է, ինչը նշանակում է, որ կեսը հավասար կլինի 7.5 սմ-ով: Մենք ամրացնում ենք օդային հանգույցների շղթա, որի երկարությունը 7 սմ է: տրիկոտաժի մանրամասները մի փոքր ավելի լայն են լինելու, քան սկզբնական շղթայի երկարությունը: Մենք առանց կեղտոտելու ենք սյունակների շարքեր:

Քառակուսի գրպանի բարձրությունը պետք է հավասար լինի մինուս 0.5 սմ քառակուսի բազայի կեսը:

Մենք տարբեր գույների 4 գրպաններ ենք պատրաստում: Նստեք դրանք բազային:

15) Այժմ մենք հյուսում ենք բաճկոններ, որոնք պետք է տեղադրվեն երեխայի համապատասխան գրպանում: Դա անելու համար մենք հավաքում ենք 3 օղակաձեւ օղակներ, փակելով այն օղակաձեւ, ապա կտեսնենք 4 տողանոց քրոմապատ սյունակների, յուրաքանչյուր մեկ հանգույցի մեկ հավելում: Հավելվածի հինգերորդ շարքում մենք անում ենք յուրաքանչյուր երեք հանգույց, եւ հավելվածի վեցերորդ շարքում մենք կանգնեցնում եւ կախում ենք 3 շարքերում: Մինչեւ այս փուլը, բաճկոնը չի կարող տեղադրվել տրիկոտաժի մեջ:

16) Երբ բաճկոնն ամրացվում է կեսին, մենք սկսում ենք կրճատել հանգույցը: Առաջին երկու տողերում մենք մեկ անգամ նվազեցնում ենք յուրաքանչյուր երեք հանգույցի մեջ, ապա դանակը կախված է դրանով եւ դարձնում այն, մինչեւ այն ամբողջությամբ փակվի:

17): Այժմ մենք 25-30 օդային հանգույց ենք հյուսում:

18) Մնացած բաճկոնները կապվում են նույն ձեւով, պարզապես մի մոռացեք, որ յուրաքանչյուր բշտիկի գույնը պետք է համապատասխանի գրպանի գույնին:

Հաջորդը, «պոչի» բոլոր բաճկոնները կպչում են գրպանները եւ կապում են դրանք սխալ կողմի հանգույցի վրա:

19) Հաջորդ կողմը կկատարվի ցանցի տեսքով, որով երեխան պետք է դիպչել:

Մենք «Ջինս» մանվածքից հավաքում ենք օդային հանգույցների շղթա, որի երկարությունը հավասար է մինուս 0.5 սմ քառակուսի բազայի լայնությանը:

20) Մենք առաջին շարքում ենք նետում հետեւյալը. 3 օղակաձեւ բռնակներ վերացնելու համար, 1 կրկնակի կոկտեյլ, 3-րդ օղակում խարիսխից, 2 օդի օղակով, 1-ը `երկկողմանի կախոց, որից հետո կախված է նրանից: Եվ այսպես, մինչեւ տողերի վերջը (բացի երեք օդային հանգույցների վերացման համար):

21): Մենք նման ենք երկրորդ շարքին. 3 օդի բռնակներ վերացնելու համար, 1 կրկնակի կոկտեյլ, նախորդ շարքի կրկնակի կոճկից վերեւում, 2 օդային հանգույց, կրկին 1 կրկնակի կոկտեյլ, նախորդ շարքի կրկնակի կոկտեյլից վերեւ: Եվ այսպես շարունակում ենք շարքի վերջը:

Մնացած տողերը տրված են նույն կերպ, ինչպես երկրորդ շարքում, մինչեւ ցանցի բարձրությունը վերեւում գտնվող բազայի քառակուսի կեսն է:

22) Կեղեք ցանցը բազային հիմքի վրա, որպեսզի գրպանը դնենք:

23) Հաջորդ կուսակցության խնդիրը կսովորեցնի երեխային ամրացնել եւ վերացնել կոճակները: Համար, դուք պետք է կապել երեք straps հետ անցքերի. Կպչուն ժապավենը, մենք հավաքում ենք մանվածք «Ջինս» 20 օդային հանգույցներից:

Առաջին երկու շարքերը տրված են միայնակ կոկտեյներով:

Երրորդ շարքում փոս պատրաստելու համար, շարքի սկզբում մենք առանցքակալում ենք 2 սյունակ, ապա 4 օղակաձեւ փաթիլներ, ապա կտորները սեղմում ենք առանց ծղոտի:

24): Մնացած երկու տողերը կրկին պատրաստված են միայնակ կոկտեյներով:

25) Մենք այս շերտերից երեքն ենք: Կտրեք իրենց ծայրերը բազայի վրա, իսկ հակառակ կողմում, որտեղ անցքեր են, կարում են կլոր վանդակային կոճակները:

Մշակվող խորանարդի մյուս կողմում մենք բախում ենք բռունցքներից: Ծեծկռտոցով գնդակների շողերը թույլ կտան երեխային զարգացնել զգայական սենսացիաներ եւ տարբերել գույները: Հագած խաղալիքը պետք է միայն երկու վայրերում, այնպես որ գնդակներ կարողանան ազատվել:

26), այնպես որ զարգացող խորանարդանի բոլոր 6 կողմերը պատրաստ են: Հիմա մենք պետք է դրանք միացնենք միմյանց: Դա անելու համար վերցրեք երկու հրապարակ եւ միացրեք դրանք միմյանց հետ սխալ կողմի ներսում: Մենք հյուսում ենք առանց դրվագների, առանց երկու մասի, այնպես, որ երկու հրապարակները միավորված լինեն:

27) Այնուհետեւ վերցնել մեկ այլ հրապարակում եւ կրկնել գործողությունը: Այսպիսով, մենք կապում ենք բոլոր հրապարակները, որպեսզի մենք ստանում ենք մի խորանարդ: Մենք մեկ կողմն ենք թողնում, որպեսզի կա փոս, որի միջոցով կարող է տեղադրվել sintepon:

Pin
Send
Share
Send
Send